六年级话题作文：阴影

六年级话题作文：阴影

站在一望无际的草原上，仰望蔚蓝的天空，用心诉说心里的秘密。

小时候的我，对许多事情都十分热爱，例如，画画吧。只要周围环境安静，画上一棵茂密的树，都能十分别致：长长的树根深深扎进泥土里，粗壮有力的树干上，深绿的树叶在阳光的照耀下，闪闪发光。

但是，就在一次幼儿园放学时，淘气的我爬上了滑滑梯的高处，制成了永远改变不了的一生的悲剧：我想从高处往下滑，我试了一次又一次，看着门口爸妈还没来接，就又继续一次次的玩着滑滑梯。就在爸妈刚到门口的时候，我急着往下滑。只见背后突然蹿出来一个顽皮的小男孩，一时无防备的我，被他从高处一把推了下来。爸妈看见了，急忙跑来把晕倒的我抱上车，送去医院。接着，老师也跑来了医院。苏醒的我，看着周围的环境：身后有一个大大的圆筒一样的医疗用具，十分害怕，不一会就好号淘大哭起来……

就这样的事发生后，每在我画画时，我都会想到那件事，而且，说实话，我现在画一棵树都画不好，要擦好几次橡皮。我有多少次怀疑自己摔傻了，变成一个跟正常人差距十分大的笨蛋;我好几次想要哭，但又不敢哭，如河的泪水只好都直哗哗的往肚里流。其实，也许我真的是失忆和变傻过，只记得那最令人痛心的伤痕。写过多少次秘密日志，都是一种发泄的心情。有谁能帮我，难道还是令我恐惧过的医生吗?

为什么，越令我恐惧的东西;事物;事情……越能使我难以忘却，是我每次紧张的揪着心，像个更小的孩子，胆子超小 ……此处隐藏1432个字……过这么丢人的事。

从小学六年级到现在有一年多的阴影，我终于走出来啦!

还记得六年级时，我会大胆举手回答问题，答对老师表扬后骄傲地坐下，继续认真听课。但是，这种情形在一次语文课后，已经很少见了……那一次语文课，老师提了一个有些难度的问题，我们班就只有几只手举起来回答问题，顿时，老师刚进教室的好心情似乎丢失了。老实点到了我，我答出了心中的答案后，老师皱起眉头，轻轻摇了摇头，把课本扔到讲台，这一系列动作，都预示着暴风雨即将来临，但班上有些同学仍不知道，仍然嬉皮笑脸地与别人讲话……老师发火了：“你有没有认真听课，刚刚才提示了现在竟然答错!”然后她又转向全班同学，批评了很久，而我也只好委屈的站着，那时，我似乎感觉一道道炽热的光朝我涌来……老师批评后，便让我坐下，一坐下，我便心神不宁，课也没好好听。从此，我再也不敢举手了。

直到初二，这个阴影还没消除。班上推行比赛，现在同学们个个踊跃地举手，差不多班上每个人都举过手回答过问题。又是一节语文课，让我消除了阴影。那天，语文老师提问我们文言解字，话刚落，班上便沸腾起来“老师!叫我!”“我来回答!”“我会!”……一声声自信的声音传入我耳边，我心想：是时候克服不敢举手这坏毛病了!我鼓起勇气，把手伸高一点点后，心里突然想起了小学老师批评的画面，我的手又落了下来;“这次，我一定要举手回答问题，这次回答一定对的!”我在心里暗暗地激励自己，把手伸高，老师刚好看到了我，便让我回答。我答对了!老师说了句：“不错!”这两个字让我心花怒放，也让我更自信了。后来，我也跟同学们争着回答问题，心里不知多高兴!

现在，我终于走出了阴影，感谢语文老师的鼓励，也感谢小学语文老师，她，令我长大了。